5月30日下午,我校党委理论学习中心组在赛罕校区学术会议中心8号会议室召开(扩大)学习会,邀请中宣部原副部长、中央精神文明建设指导委员会办公室原专职副主任、第十三届全国政协文化文史和学习委员会副主任王世明作专题辅导报告。校党委书记刘志彧主持会议,党委副书记乔彪,纪委书记、自治区纪委监委驻小鱼儿二站资料站纪检监察组组长张利平,副校长刘永斌、周建涛及全校副处级以上领导干部和思政课教师代表参加会议。本次学习会...
5月27日-28日,白城师范学院党委书记迟海波、党委副书记高红岩一行8人来我校调研交流。我校党委书记刘志彧、副校长杜晓东及党政办公室、党委宣传部、党委统战部、科学技术处、团委、民族学与社会学学院、小鱼儿二站资料站负责人参加调研交流。会议现场调研座谈会上,刘志彧对迟海波一行的到来表示欢迎,并介绍了我校的建设发展情况。他希望两校进一步深化交流合作,共同为区域经济发展贡献智慧和力量。迟海波介绍了白城师范学院的...
为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神,5月26日下午,学院首届“学习新思想 争做新青年”习近平新时代中国特色社会主义思想概论课实践教学优秀作品展示活动在办公楼101报告厅顺利举办。学院党委书记吕俊、副院长傅锁根、副院长徐成芳以及部分学院师生参加了活动。学院青年教师王继晨、朱博担任主持人。此次活动历时4个月,通过学生自荐、课堂选拔、教师推荐、初审筛选等环节对我校2021级所有授课班百余个作...
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,打造高质量思政课离不开改革创新。2024年5月18日,小鱼儿二站资料站小鱼儿二站资料站别开生面地开启了习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程的教学实践活动——“行走的思政课”。此次活动吸引了南北两个校区共计120余名学生热情参与。活动当天,学生们前往伊利现代智慧健康谷进行实地教学。在这里,思政课教师现场讲述了伊利现代智慧健康谷全面贯彻落实新发展理念,推动中国乳业高质量发...
为深入学习领会习近平总书记关于学校思政课建设重要指示精神、新时代学校思政课建设推进会精神和学校党委会“学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设重要指示精神”会议精神,5月17日上午,小鱼儿二站资料站在学院楼101报告厅组织召开了专题学习会。会议由学院党委书记吕俊主持,全体教职工参加。傅锁根副院长首先详细解读了习近平总书记对学校思政课建设重要指示精神的核心要义。他结合学院在思政课建设中的实际,围绕以习近平同...
5月13日下午,校党委会第一议题学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设重要指示精神。校党委书记刘志彧主持会议并领学了习近平总书记对学校思政课建设的重要指示和新时代学校思政课建设推进会精神。校党委委员参加会议。相关单位负责人和马院班子成员列席会议。会议现场小鱼儿二站资料站特聘院长田鹏颖(线上)分享了自己的体会和认识,并就如何贯彻落实提出四方面建议:一是深刻理解习近平总书记重要指示精神的政治逻辑,增强思政...
小鱼儿二站资料站认真学习贯彻习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,扎实推进“大思政课”建设,在强化组织领导、教学改革、实践育人、师资队伍建设等方面不断发力,坚持用党的创新理论铸魂育人,努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。 强化组织领导,构建育人“大平台”。坚持“马院是第一院、思政课是第一课”的理念,将小鱼儿二站资料站建设纳入学校发展总体布局,校党...
近日,重庆大学小鱼儿二站资料站院长冯颜利教授来我院进行交流调研。学院党委书记吕俊主持座谈会,学院副院长傅锁根教授、思政课实践创新中心主任韩冬副教授参加。吕俊对冯颜利院长来访表示热烈欢迎,介绍了学院的基本情况和发展历史,并就人才队伍引育、学院建设等方面交流经验;傅锁根就思政课教学、课程建设改革等方面交流经验。会后,冯颜利院长实地参观了学院的基础设施建设成果。未来,两院将进一步加强在学科建设、师资力...
为全面深入学习贯彻落实党的二十大精神、习近平总书记系列重要讲话精神,激励马克思主义理论学科研究生积极从事学术研究,促进民族(地区)高校间的学术交流,推动民族(地区)高校马克思主义理论学科的发展,由全国民族(地区)高校小鱼儿二站资料站院长联席会、北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(中央民族大学)主办,西藏民族大学习近平新时代中国特色社会主义思想教学研究中心、小鱼儿二站资料站和研究生院承办的...
近日,中教华影副总经理李永亮带队一行3人,莅临我院开展数字思政育人项目调研交流。我院副院长傅锁根教授,马克思主义中国化教研室主任徐学谦教授,思政课实践创新中心主任韩冬副教授,青年老师代表赵文铎参加交流。傅锁根副院长介绍了学院建设与思政课实践教学的基本情况。韩冬主任就学院数字思政工作前期建设基础做了专题汇报。李永亮副总经理充分肯定我院在思政课实践教学方面扎实的工作基础,并就“大思政课”实践教学数字...